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斗江鎮(zhèn)：扎根侗鄉(xiāng)育桃李 嚴(yán)管厚愛(ài)筑夢(mèng)人
——記三江縣優(yōu)秀教師李榮飛
在茶山環(huán)抱的三江縣斗江鎮(zhèn)，有一所建校于1958年的學(xué)校——斗江鎮(zhèn)中學(xué)。這里雖地處鄉(xiāng)村，卻連續(xù)五年創(chuàng)下高中錄取率全縣第二的卓越成績(jī)。成就的背后，是一群堅(jiān)守教育初心的鄉(xiāng)村教師，他們用責(zé)任與愛(ài)點(diǎn)亮無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)。李榮飛老師，就是這支隊(duì)伍中的一員。
2020年，剛過(guò)而立之年的李榮飛站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，偶然看到三江縣的教師招聘公告。原本計(jì)劃赴百色工作的他，抱著“試一試”的心態(tài)來(lái)到這座侗鄉(xiāng)小城。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)偶然的選擇，讓他從此扎根侗鄉(xiāng)，成為斗江鎮(zhèn)中學(xué)的道德與法治、歷史教師和班主任，用四年最美的年華譜寫(xiě)一段育人佳話(huà)。
????“嚴(yán)”與“愛(ài)”，是李榮飛教育的兩大底色。學(xué)生們常說(shuō)：“李老師很?chē)?yán)格，但我們都知道他是為我們好。”午休查寢、紀(jì)律嚴(yán)明、作息規(guī)范，這些看似不近人情的舉措，實(shí)則蘊(yùn)含著他深厚的教育責(zé)任。他常說(shuō)：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子的成長(zhǎng)，既需要溫暖陪伴，更需要規(guī)則指引。”令人感動(dòng)的是，畢業(yè)后的學(xué)生回校看望時(shí)，總會(huì)提起當(dāng)年被“嚴(yán)厲批評(píng)”的趣事，言語(yǔ)間滿(mǎn)是感激。
他的課堂，被學(xué)生稱(chēng)為“最舍不得睡覺(jué)的課”。他將歷史人物故事講得生動(dòng)有趣，讓政治知識(shí)點(diǎn)融入生活場(chǎng)景，用幽默的語(yǔ)言激活學(xué)生的思維。在他剛?cè)岵?jì)的教導(dǎo)下，孩子們不僅成績(jī)提升，更養(yǎng)成了積極向上的品格。
在李老師心中，每一個(gè)學(xué)生都是值得守護(hù)的種子。2019級(jí)學(xué)生小秦（化名），小學(xué)基礎(chǔ)薄弱卻心懷高中夢(mèng)。考前因壓力崩潰哭泣，多次到辦公室向他傾訴。李老師耐心鼓勵(lì)、細(xì)致輔導(dǎo)，最終助她圓夢(mèng)三江中學(xué)。在家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有實(shí)際困難，他都會(huì)積極主動(dòng)的幫忙，用行動(dòng)照亮學(xué)生前行的路。在他帶過(guò)的班級(jí)中，目前有學(xué)生就讀師范專(zhuān)業(yè)——生動(dòng)的詮釋了“長(zhǎng)大后我就成了你”這一句話(huà)，鄉(xiāng)村教育在這場(chǎng)守望中完成了溫暖的傳承。
作為典型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，斗江鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生多來(lái)自斗江鎮(zhèn)，高基鄉(xiāng)，和平鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣需更多耐心引導(dǎo)。但李榮飛與同事們從未降低教育的標(biāo)準(zhǔn)。他們相信：“每一個(gè)孩子都有光，我們要做的，是找到點(diǎn)亮它的方式。”2019級(jí)班級(jí)高中錄取率65.5%；2023屆畢業(yè)班多科成績(jī)全縣名列前茅，甚至超越部分縣城中學(xué)——這些數(shù)字背后，是深夜的燈火、清晨的朗讀和一次又一次的促膝長(zhǎng)談。
李老師的一天從六點(diǎn)半開(kāi)始，晚十一時(shí)后結(jié)束。查寢、輔導(dǎo)、處理突發(fā)事件、與學(xué)生談心、送醫(yī)陪護(hù)……班主任的工作細(xì)碎而艱辛，但他卻說(shuō)：“學(xué)生的成長(zhǎng)，就是我最大的回報(bào)。”
為更好融入侗鄉(xiāng)，他主動(dòng)學(xué)習(xí)方言，如今已能流暢與家長(zhǎng)溝通。從外來(lái)教師到鄉(xiāng)親認(rèn)可、學(xué)生信賴(lài)的“自己人”，他用腳步丈量教育的溫度，用真誠(chéng)贏得人心的認(rèn)同。
“教書(shū)育人是良心活，在哪里教，就要對(duì)得起那里的孩子。”這是李榮飛常說(shuō)的話(huà)，也是他行動(dòng)的注腳。未來(lái)，他將繼續(xù)奔跑在鄉(xiāng)村教育第一線(xiàn)，與斗江鎮(zhèn)中學(xué)并肩前行，助力更多孩子走向廣闊天地。
????夕陽(yáng)漸落，李老師踏出校門(mén)，身影與連綿茶山相融，宛如一座沉默的山峰。正是這樣一位位平凡的鄉(xiāng)村教師，用堅(jiān)韌與溫柔托起孩子的夢(mèng)想，讓希望的光芒，照亮侗鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。
